大學生村官留村任職需多方參與共同努力
2010-06-01 09:14:25   來源:大學生村官網   作者:陳耿   點擊:

    選聘優秀高校畢業生到農村任職是黨中央站在新的歷史起點上,著眼于推進社會主義新農村建設、鞏固黨在農村的執政基礎而作出的一項戰略決策。隨著國家“一村一社區一名大學生”工程計劃的穩步實施,目前,2007年選聘的大學生村官面臨聘期屆滿何去何從的出路選擇矛盾,部分大學生村官一定程度上存在著淪為鄉鎮機關辦事員、不能堅持到村工作的現實尷尬。面對上述現狀和問題,筆者認為,做好大學生村官留村任職工作,需要大學生村官個人、組織人事部門和社會各界三個層面共同參與努力、共同協調配合。

  從大學生村官自身角度來看,要堅決樹立扎根基層、干事創業的信心和決心。大學生村官留村任職,既是培養后備干部和新農村建設的現實要求,也是年輕人積累基層工作經驗提升自我綜合能力的迫切需要。一是要避免把大學生村官工作當作“跳板”的誤區,既來之、則安之。堅信下得去才能呆得住、干得好就能流得動,樹立起“我能我行我成功”的強勢心態,追求“創新創優創一流”的工作業績,切實培養起與人民群眾的深厚感情,扎扎實實沉下心去,認認真真為群眾辦實事、辦好事。二是要投身創業富民,通過帶頭致富來帶領致富,做給群眾看、帶著群眾干、幫著群眾賺,引領農村創業潮流,在創業富民的偉大征程上彰顯青春風采,在提升綜合素質的同時實現自身價值、贏得組織的信任和群眾的擁護。三是要結合自身實際,加強學習,強化素質提升,“落地生根有發芽的沃土、含苞欲放有花開的春天”,要借助組織的教育培訓和關懷引導,有意識地向村級組織帶頭人、黨政管理人才、引領創業人才和營銷管理人才等“四型人才”方向努力和發展,為今后的工作打下堅實的基礎。

  從組織人事部門角度來看,要切實履行好培養、管理和使用的職能。作為國家“一村一社區一名大學生”工程的推行者和大學生村官工作的主管部門,各級組織人事部門包括鄉鎮黨委責任重大,要以高度的責任感和使命感做好大學生村官的各項工作。一是要把大學生村官當后備干部來培養、當優秀人才來使用,當自家孩子來對待,為他們提供特殊的待遇、建立特定的平臺、創設特色的載體、構建特別的機制,全方位、多層次、立體式培養、使用和管理好大學生村官,努力營造栓心留人良好環境。二是要設崗定責,量身定做大學生村官年度和聘期工作目標,實行工作職責公開、工作目標公開、工作成績公開、考核結果公開、激勵使用公開“五公開”制度,促使大學生村官堅持在村工作,讓他們干事有舞臺、工作有方向、努力有奔頭。三是要考慮群體特征,適時搭建舞臺彰顯活力。大學生村官是個激情洋溢、活力四射的一個年輕群體,與基層的其他群體有一定的差別,組織人事部門要積極主動,成立大學生村官活動中心、聯誼會、聯合會、“鵲橋會”等,通過上述“三會一中心”載體牽頭組織各類活動,讓他們在內部交流、與社會各階層人群的溝通上有空間,煥發年輕人的蓬勃朝氣,幫助解決婚戀情感、交朋識友、展示自我的需求。

  從社會層面的角度來看,要積極營造大學生村官成長成才的良好環境。做好大學生村官留村任職工作,僅僅有大學生村官個人和組織人事部門的參與和推動是不夠的,還需要全社會的廣泛參與和支持。大學生村官作為新生事物,如同一株幼苗,需要陽光、雨露、和風的呵護和栽培,在成長過程中也需要扶正、修剪、除蟲和施肥,假以時日,他們必將會成長為一株株參天大樹,漸成森林,回報社會。一是要營造良好的社會輿論,積極宣傳和鼓勵高校畢業生到村任職、肯定大學生村官在村工作期間的做法和成績,讓大學生村官個人感受到社會的認可和關注,找到歸屬感,堅定扎根基層干好工作的信心。二是要積極支持大學生村官的工作,為他們在村工作筑路鋪橋,盡力減少他們工作上的阻力,幫助他們解決工作中的現實難題,助推他們在干事創業中逐步成長成才成功。三是在肯定他們工作的同時,對于他們工作中的差錯還要寬容對待。人非圣賢、孰能無過?大學生村官更是如此,對于他們工作中出現的差錯,我們不能一棍子打死,要用一顆寬容的心對他們,用心幫助他們提高工作能力和綜合素質。 江蘇省宿遷市宿豫區委組織部 陳耿

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大學生村官留村任職需多方參與共同努力

時間:2010-06-01 09:14:25

    選聘優秀高校畢業生到農村任職是黨中央站在新的歷史起點上,著眼于推進社會主義新農村建設、鞏固黨在農村的執政基礎而作出的一項戰略決策。隨著國家“一村一社區一名大學生”工程計劃的穩步實施,目前,2007年選聘的大學生村官面臨聘期屆滿何去何從的出路選擇矛盾,部分大學生村官一定程度上存在著淪為鄉鎮機關辦事員、不能堅持到村工作的現實尷尬。面對上述現狀和問題,筆者認為,做好大學生村官留村任職工作,需要大學生村官個人、組織人事部門和社會各界三個層面共同參與努力、共同協調配合。

  從大學生村官自身角度來看,要堅決樹立扎根基層、干事創業的信心和決心。大學生村官留村任職,既是培養后備干部和新農村建設的現實要求,也是年輕人積累基層工作經驗提升自我綜合能力的迫切需要。一是要避免把大學生村官工作當作“跳板”的誤區,既來之、則安之。堅信下得去才能呆得住、干得好就能流得動,樹立起“我能我行我成功”的強勢心態,追求“創新創優創一流”的工作業績,切實培養起與人民群眾的深厚感情,扎扎實實沉下心去,認認真真為群眾辦實事、辦好事。二是要投身創業富民,通過帶頭致富來帶領致富,做給群眾看、帶著群眾干、幫著群眾賺,引領農村創業潮流,在創業富民的偉大征程上彰顯青春風采,在提升綜合素質的同時實現自身價值、贏得組織的信任和群眾的擁護。三是要結合自身實際,加強學習,強化素質提升,“落地生根有發芽的沃土、含苞欲放有花開的春天”,要借助組織的教育培訓和關懷引導,有意識地向村級組織帶頭人、黨政管理人才、引領創業人才和營銷管理人才等“四型人才”方向努力和發展,為今后的工作打下堅實的基礎。

  從組織人事部門角度來看,要切實履行好培養、管理和使用的職能。作為國家“一村一社區一名大學生”工程的推行者和大學生村官工作的主管部門,各級組織人事部門包括鄉鎮黨委責任重大,要以高度的責任感和使命感做好大學生村官的各項工作。一是要把大學生村官當后備干部來培養、當優秀人才來使用,當自家孩子來對待,為他們提供特殊的待遇、建立特定的平臺、創設特色的載體、構建特別的機制,全方位、多層次、立體式培養、使用和管理好大學生村官,努力營造栓心留人良好環境。二是要設崗定責,量身定做大學生村官年度和聘期工作目標,實行工作職責公開、工作目標公開、工作成績公開、考核結果公開、激勵使用公開“五公開”制度,促使大學生村官堅持在村工作,讓他們干事有舞臺、工作有方向、努力有奔頭。三是要考慮群體特征,適時搭建舞臺彰顯活力。大學生村官是個激情洋溢、活力四射的一個年輕群體,與基層的其他群體有一定的差別,組織人事部門要積極主動,成立大學生村官活動中心、聯誼會、聯合會、“鵲橋會”等,通過上述“三會一中心”載體牽頭組織各類活動,讓他們在內部交流、與社會各階層人群的溝通上有空間,煥發年輕人的蓬勃朝氣,幫助解決婚戀情感、交朋識友、展示自我的需求。

  從社會層面的角度來看,要積極營造大學生村官成長成才的良好環境。做好大學生村官留村任職工作,僅僅有大學生村官個人和組織人事部門的參與和推動是不夠的,還需要全社會的廣泛參與和支持。大學生村官作為新生事物,如同一株幼苗,需要陽光、雨露、和風的呵護和栽培,在成長過程中也需要扶正、修剪、除蟲和施肥,假以時日,他們必將會成長為一株株參天大樹,漸成森林,回報社會。一是要營造良好的社會輿論,積極宣傳和鼓勵高校畢業生到村任職、肯定大學生村官在村工作期間的做法和成績,讓大學生村官個人感受到社會的認可和關注,找到歸屬感,堅定扎根基層干好工作的信心。二是要積極支持大學生村官的工作,為他們在村工作筑路鋪橋,盡力減少他們工作上的阻力,幫助他們解決工作中的現實難題,助推他們在干事創業中逐步成長成才成功。三是在肯定他們工作的同時,對于他們工作中的差錯還要寬容對待。人非圣賢、孰能無過?大學生村官更是如此,對于他們工作中出現的差錯,我們不能一棍子打死,要用一顆寬容的心對他們,用心幫助他們提高工作能力和綜合素質。 江蘇省宿遷市宿豫區委組織部 陳耿

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